南昌大學認真落實《關于深化新時代學校思想政治理論改革創新的若幹意見》和《“新時代高校思想政治理論課創優行動”工作方案》要求，充分運用現代傳媒手段，積極構建立體思政課堂體系，著力提升思政課教學實效。

　　創新講授式教學，提高思政課堂實效。將課堂講授作爲構建立體課堂體系主體，要求思政理論課在結合教學目標的同時，融入豐富的紅色文化資源。在將教材體系轉化爲教學體系過程中，尋找課程知識點與相關紅色文化資源的結合點，專門設計紅色主題課堂，實現紅色文化資源在思政課教學中全覆蓋。創新課堂講授模式，將思政課搬進學校“紅色文化館”，通過小班化、互動式、沉浸式教學，切實增強教學滲透力。每堂思政課緊扣一個紅色主題，通過引導式教學、問題式構設、情景式呈現，有針對性地對學生進行提問，並適時加入研討、辯論，著力讓思政課堂“活”起來，不斷提高教育教學實效。

　　加強數字化教學，拓寬思政課堂維度。借助新媒體新技術，將思政教學資源以圖片、書籍、視頻、音頻等形式呈現，提升思政教學的趣味性和感染力。依托江西省豐富的紅色文化資源，借助現代信息技術手段，將八一南昌起義紀念館、井岡山革命博物館等紅色資源予以數字化呈現，建設網上虛擬展館，並同步配上講解。利用VR技術，打造VR紅色資源庫，圍繞站起來、富起來到強起來的偉大飛躍主線，生動展示中華民族近現代滄桑巨變中崛起的恢宏曆程，打造以重走長征路等爲主題的數字化教學資源，實現曆史情景再現，切實增強學生現場體驗感。

　　探索交互式教學，豐富思政課堂載體。搭建網絡思政教育平台，借助在線互動平台和新媒體微信等，開發“思政雲廣播”平台，讓思政教育不受地點和時間限制。在學校“紅色文化館”不定期舉辦紅色電影展影周、紅色圖片文獻展覽周，組織開展紅色主題、黨史國史知識競賽活動，鼓勵學生積極參與、認真體悟。改革傳統純紙質考試方式，適應“00後”學生特點，實行學習過程積分制和學習效果交互式考核，不斷改進教學效果檢驗手段和方式。借助物聯網、大數據、人工智能等技術，開展課後測試和教學評估，收集學生學習數據，通過數據分析、挖掘和應用，推動實現教學改革與創新。