開源理念及其在教育領域的應用模式研究
摘要：開源理念倡導開放、協作、自由、平等，而這正是現代教育所崇尚的價值觀念。本文在闡述開源理念的基礎上，探討其在教育領域的三種主要應用模式及國內外應用現狀，對于促進我國教育事業的發展具有積極意...
摘要：開源理念倡導開放、協作、自由、平等，而這正是現代教育所崇尚的價值觀念。本文在闡述開源理念的基礎上，探討其在教育領域的三種主要應用模式及國內外應用現狀，對于促進我國教育事業的發展具有積極意義。
關鍵詞：開源;教育;模式
中圖分類號：G40-057 文獻標識碼：B 文章編號：1673-8454(2010)07-0080-03
開源(Open Source)被非贏利軟件組織OSI(Open Source
Initiative)注冊爲認證標記，用于描述開放源碼的軟件。開源並不僅僅意味著對源碼的存取訪問開放，且應遵循允許自由再發布、必須提供源碼、允許修改和衍生作品、保證作者源代碼的完整性、禁止歧視個人或組織、禁止歧視任何使用領域、許可證的級聯發行、許可證不許特定于某一作品、許可證不得限制其他軟件、許可證必須技術中立等10條標准。[1]本文依據開源理念，探討其在教育領域的三種主要應用模式。
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